ს/დ 24.10.18 ოთხშაბათი

ქართული 

ასო-ბგერა   ო

უნდა შეძლოს :

• ტექსტი კარგად წაკითხვა ;
• ცალკეული  მარცვლების ამოცნობა ;
• სიტყვის მოძებნა (რასაც ეტყვით )
• სიტყვის დაშლა ასო-ბგერებად და პირიქით _ბგერების მიხედვი სიტყვის ამოცნობა 
• მაგ.: ხიდი__ ხ ი დ  ი  და პირიქით _ ისმენს ქ უ დ ი _ ვეკითხებით რა სიტყვა მივიღეთ?-ქუდი)

დასაწერად    :

1. დედანში  ო" დავასრულოთ 6 ბავშვს არ ჰქონდა გაკეთებული , ანუ ვერ დაიმახსოვრეს , გავადრთხილოთ ბავშვები კიდევ ერთხელ და არაერთხელ :){ თავად მიხვდებით ვისაც არ უწერია }
2. მოსწავლის რვეულში მთლიანად ,,ო"
3. კარნახით : თავი,ის თათას თხაა. 

აკითხეთ :

• სანამ არ ისწავლიან კარგად , რა თქმა უნდა პერიოდულად _ დღის განმავლობაში ;
• თითით მიანიშნეთ ტექსტზე სიტყვა და ისე ;
• განვლილი მასალა ;
• მოაძებნინეთ ტექსტში სიტყვები , თქვენ უთხარით სიტყვა;
• ერთი სიტყვა წააკითხეთ ნებისმიერი და უთხარით ის სიტყვა ჩაწრროს რვეულში.

 არეულად _ სხვადასხვა ადგილიდან .

მათემატიკა

რიცხვი 1 (მეორე გაკვეთილი)

1. სახელმძღვანელოს სურათებზე ვარჯიში და გამეორება ;
2. ზეპირი ანგარიში _ 1-ის მიმატება-გამოკლება ;
3. მითხარი რა რიცხვია 1-ზე , 2-ზე 3-ზე და ა.შ.  ერთით მეტი  ?
4. ს/დ რვეულში გამოწერლი დავალების შესრულება
5. მოსწავლის რვეულში დავასრულოთ ერთიანების წერა.

დამატებითი _ ეკრანთან მუშაობა (10-15 წუთამდე)

რა ციფრია?
რამდენი ვაშლია?
რას გამოხატავს 1-ანი (ვაშლის რაოდენობას)